学者

小学课程(JK-六年级)

欢迎来到低年级

发现一个地方，在那里一个问题导致进一步的调查.

低年级的学习是围绕着 IB小学课程 PYP课程框架. 适用于幼稚园至六年级学生, DG真人游戏的教室是孩子们锻炼能动性和积极参与自己学习的地方. 声音、选择和所有权确保学习是有意义的、吸引人的和真实的. 学生获得识字和算术的基本技能，因为他们调查当地和全球意义的问题. 在任何一天, 你会发现快乐, 好奇的, 关心他人和周围世界的敬业学生. 
 
学生的学习, 在自然好奇心的驱使下, 实践和编程是个性化的，以支持每个学生的教育旅程. 通过跨学科IB框架，学生可以获得广泛的经验. 课外学习编程, 户外体验式学习, 第二语言学习, 与艺术的接触都增加了学生的体验.





问DG真人游戏最年轻的学生——你今天做了什么? You are likely to hear things such as “I was a risk-taker”; “I touched a frog”; “I watched a butterfly emerge”; “I learned a new word in French”, “我唱了一首新歌”, “我交了一个朋友”. 在DG真人游戏，这些有意义的经历与 IB小学项目跨学科探究项目.

校园是DG真人游戏的游乐场

户外探险是低年级学生体验的重要组成部分. DG真人游戏的校园既包括传统的操场，也包括与景观相连的自然游戏元素. 森林区域和DG真人游戏的池塘用于课后体验式学习, 每一天, 你会发现DG真人游戏的学生在户外体验教育中扩展了他们的学习, 当整个校园都被利用的时候.
 
作为学校课程的一部分, DG真人游戏为幼稚园至六年级的学生提供户外体验教育项目.  

该计划提供监督, 主题, 户外活动包括让学生计划自己的冒险和加深他们对自然的好奇心的机会. 该项目利用了学校广阔的校园，将学生与自然环境联系起来. 户外体验教育不收取额外费用. 

学生将学习一系列的科目, 包括生活在DG真人游戏校园的植物和动物物种, 池塘的生态系统, 气象学, 和更多的! 户外体验式教育项目与小学课程相结合，根据学生教室的主题和探究单元创造户外体验式学习机会. 作为这个项目的一部分, 通过在户外变得更有空间意识和身体素养，学生将适应户外活动. 


专业的机会

幼稚园开始, DG真人游戏的学生有机会从母语教师那里学习法语，作为他们学术周的一部分. 此外，DG真人游戏提供普通话作为DG真人游戏每学期提供的课外项目的一部分. 在PYP课程中，专家为学生提供声乐和器乐指导, 从早期的ORFF开始，到4-6年级的器乐课程. 通过特别活动的表演来庆祝和分享这种丰富的学习, 学生集会和音乐会.
 

社区是基石

建立社区是有目的的，也是DG真人游戏项目的一部分. 每月的集会将DG真人游戏的学生联系在一起，同时也是全校的活动, 比如Eaglemania, 房屋竞争, 将他们与7至12年级的学生联系起来. 在DG真人游戏的走廊里，DG真人游戏经常看到年轻的学生和年长的学生击掌致意，或者在去吃午饭的路上看到他们手拉手. 每天由DG真人游戏自己的红印章认证厨师准备, 在DG真人游戏的无科技社区餐厅用餐, 创始人的大厅, 在DG真人游戏吃午餐是一项社区活动，在这里，联系和关系与健康饮食一样重要. 通过社区服务倡议和融入IB课程和学校价值观的全球视角，社区延伸到课堂之外.
 

六年级PYP展览

1项清单.

  • 跨学科的庆祝活动

    PYP展览是对具有现实意义的问题和机会的深入探索，代表了学生参与PYP的高潮. 整个展览过程, 学生合作和应用知识, 技能, 他们在IB小学项目(PYP)的学习过程中培养的特质，并最终证明他们是终身学习者和国际思维的全球公民, 准备开始他们的中学项目之旅.
     
    六年级的展览问询是由学生自行开发的 PYP跨学科主题.

St. 约翰's-DG真人游戏

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